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學習拓寬視野 研討提升境界

作者:李云 編輯:董萌  時間:[2019-09-17]  來源:



金風颯颯,秋高氣爽,在這丹桂飄香掛滿果實的季節,山大附中實驗學校英語組全體英語教師于9月12號下午在學校綜合樓第二會議室開展了“經典閱讀與中學生英語能力的培養”的交流會。本次交流會是我們英語組學科負責人司奉剛老師就參加“2019上海外國語大學中學外語骨干教師高級研修班”之后,經過自己的學習和總結银河彩票|手机app下载,本著“一人參會,全員受益”的原則而開展的银河彩票|手机app下载。

 

   

 

司老師先就上海參會情況作簡要介紹,開口便是全英文的講解與互動银河彩票|手机app下载,他那流利的口語,地道的發音,專業的問題,以及創設的純英語的語言環境,使我們在座的每一位老師都融入其中,跟著司老師的問題和節奏思考著银河彩票|手机app下载,分享著银河彩票|手机app下载,交流著。以英語為主要溝通和交流方式的活動第一次在整個英語組展開。

首先,司老師拋出 “我們為什么提倡學生做經典閱讀” 這個問題,大家踴躍發言银河彩票|手机app下载,一一列舉“經典閱讀”對培養學生英語能力的益處:

1.Classic literature is important because it opens up a perspective to different worlds and historical perspectives;

2.Quality books often contain thought-provoking socio-ethical situations, thus leading to characters’ dynamic development;

3.Reading classic literature helps to  improve students’ overall vocabulary and writing skills because writers from an older time period have unique writing styles;and , what’s more, it helps to train students’ logical and critical thinking.

接著,司老師又提出:怎樣給學生開展“經典閱讀”呢?方法有很多種,但他主要引入了以“questioning”為例的“經典閱讀”講解方法,司老師又帶我們進入具體的如何使用這種閱讀方法的學術領域。

 

 

 

 

 

司老師就“questioning”的策略,Questioning Strategies:Predicting银河彩票|手机app下载,Inferring银河彩票|手机app下载,Connecting,Summarizing,Visualizing,Monitoring, Distilling, Integrating, Synthesizing,etc.一一作了詳細解釋并列舉事例。而后又談到“思維的層次”,“low level”和“high level”,及如何才能達到思維的“high level”作了詳細的解說。有的飛快的做著筆記,有的拍著ppt照片,有的側耳傾聽,有的頻頻點頭,思維碰撞中,我們在做著悄然的變化银河彩票|手机app下载。

 

 

 

不知不覺一個多小時過去了,但是大家依然沉醉在這種“追問和質疑”的英語教學的情景中银河彩票|手机app下载,仿佛我們都在自己的課堂里银河彩票|手机app下载,暢想著、思考著如何讓自己的學生主動閱讀,如何設置問題,引導學生一步一步地達到“high level”的思維高度。經過這次交流和討論银河彩票|手机app下载,讓我們對 “經典閱讀”與中學生英語能力的關系有了更深的認識,同時也理清了思路,明確了方向,為提升教學水平而努力。

下一條:課堂常用教學方法解讀 (轉載自《中國教師報》第八期)

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